music-theory-for-winds
מדריך לבחירת מוסיקה Appropriate Sheet עבור Woodwind Recitals
Table of Contents
בחירת המוזיקה הנכונה של גיליון עץ רסיטל היא אחת ההחלטות המשפיעות ביותר שמבצע יכול לעשות.הרפרטואר שתבחרו צורות המסע שלך, מגדיר את הצמיחה המוזיקלית שלך, וקובע כיצד הקהל שלך חווה את הביצועים. Woodwind מכשירים - השפעה, קלינט, קערה, בוז, בסון, ו- saxophone ספציפי - כל אחד מהם מביא תכונות נדיבות ייחודיות ואתגרים טכניים לשלב.
להבין את חוסר החדירה שלך ואת טווח
לכל כלי עץ יש מאפיינים טכניים ומבטאים ברורים המשפיעים על התאמת רפרטואר.מעבר למגוון בסיסי ו timbre, לשקול את הדרישות הפיזיות של קטעים ספציפיים, את התפקיד של articulation, ואת החוזקות הבינוניות של המכשיר. להלן הוא מבט מורחב על כל בן משפחה עץ.
שפעת
הטון הבהיר והזמי של פלוטה הופך אותו אידיאלי עבור שתי המילוליות והריצה הווירטואוזית של ה-Vertuosic. הרשום העליונה שלו (מ- C6 ואילך) יכול לתכנן עם זוהר, אך גם דורש תמיכה נשימה זהירה וגילוי מבוקר.כאשר בחירת רפרטואר פלוט, לשים לב:
- (FLT:0) שליטה באדום: 1FLT 1 Long, ביטויי לגונה באמצע ורשום נמוכים עשויים לדרוש נשימה מזויפת או תכנון נשימה זהיר.
- (FLT:0) Harmonics ו-Overtones:03:1) יצירות מתקדמות לעתים קרובות משלבות רבפוניות, טונס שריקה, או צמתות חתונות. מתחילים צריכים להימנע מחתיכות הדורשות טכניקות מורחבות אלה.
- (FLT:0Keyחתימות:0Key:FLT:1 פלוטה מגיב היטב למפתחות חדים (G, D, A) אבל יכול להיות מביך במפתחות שטוחים (Db, Gb) בשל מגבלות אצבע.
קלרקינט
טווח הקלארינט משתרע על פני שלושה octaves, מן ה-chalumeau הכהה לרשום אלטזימו המבריק.מערכת האצבע הייחודית שלה ואת ההפסקה בין רישומים (E4 ל-F4) מציב אתגרים ספציפיים:
- (ב) ויקרא י"א: ויקרא י"ד: ויקרא י"א: ויקרא י"ד: "וַיֹּא נָעֹא נָעֹל עַל עַדְעֹא עַכְתִּים עַמַרְתִּים עַל הָאָרֶץ" (ב"ב).
- (ב) ⁇ :0) , ⁇ מעל C6, קלארינט אלטימו הוא מסובך לשמצה.לוודא כי המבצע יש שליטה מוצקה של אצבע וחדירה לפני ייבוש יצירות אשר משתמשים נרחב אלזימו.
- (FLT:0) ,Slurring Over the Break:FreaLT:1 , חתיכות ביניים רבות כוללות מעברים ממושכים של רישום.חפש מוזיקה המספקת דפוסים קצביים חוזרים על מנת לבנות מיומנות זו ללא תסכול.
- (FLT:0) Transposition: ⁇ FLT:1) רוב חלקי קלארינט כתובים עבור Bb או קלארינט.בדוק כי החלק מתאים למכשיר של המבצע - רפרטואר מסוים דורש מעבר בין שני קלארינטים.
Oboe
מוזיקת Oboe דורשת תמיכה נשימה יוצאת דופן ושליטה מחודשת.הטון אקספרסיבי, חוזר של המכשיר מתאים קווי מלודי ארוך, אבל את ה- oboe יכול להיות שומנים למתחילים:
- אמינות:0 (FLT:1 ⁇ ) קטעים עם דינמיות קיצוניות או טיגון מהיר הם מסוכנים אם המוזיקה החוזרת היא בלתי יציבה.
- (ב) ⁇ :0) ⁇ ⁇ : ⁇ 1 (במילים אחרות) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
- (FLT:0)Octave מפתח שימוש: FLT:1 למתחילים נאבקים עם מפתח האגודל השמאלי, אז להימנע חתיכות הדורשות קפיצות מהירות על פני octaves.
- (ב) שיקולים רונגים: 0 (FLT:1) ההערות הנמוכות ביותר של ה-Bb3, B3) יכולות להיות חלשות וקשה לכוונון. חתיכות ביניים רבות להימנע מטווח זה, אך יצירות מתקדמות לנצל אותו עבור צבע.
באס
הטון העמוק והעץי של הבס הוא רב צדדי, המסוגל גם הומור וגם טרגדיה.טווח רחב שלו ומערכת האצבע המנוכרת של הטור-דוונציה דורש מחשבה זהירה:
- (ב) ⁇ :0) ,Bass clef מנחם: FLT:1 בגיןנרים חייב להיות שוטפת בעטת בס. להימנע מחתיכות עם קווי מוביל מתחת C2 עד שהתלמיד נוח.
- (FLT:0)גיליות ברישום נמוך יותר: המעברים המהירים ב-octave התחתון דורשים פיזית כי המפתחות גדולים יותר.
- (ב) ⁇ :0) מפתחות: 1FLT:1 באסון משתמש במפתחות אצבע רבים עבור הערות כמו Bb1 ו- C2 חתיכות הדורשות שינויים מהירים אצבע יכול להיות מסובך.
- (ב) [15] בניגוד לרוב העצימות, הבס אינו מרתיע.וודא שהיצירה היא מפתח ידידותי (F, C, Bb) לקריאה קלה יותר.
Saxophone
משפחת הסאקסופון – סופרנו, אלטו, טנור, בריטון – מחצנת ענק של מנטיליסטית, מ הסונאטות קלאסיות ועד לסטנדרטים של ג'אז.
- (FLT:0) השימוש באלטסימו: FLT:1, saxophone קלאסי משתמש לעתים קרובות אלטזימו (מעל F#6), ודא כי המבצע יש הכשרה שיטתית באלבניה לפני בחירת יצירות מתקדמות.
- מגוון:0 (סעיפים 1FLT:1 ג'אז-influenced דורשים גולגולת, סטירת-tongue והערות רוח. רפרטואר קלאסי משתמש באומנות נקייה; תואם להתמקד הטכני של המבצע.
- (FLT:0) וייברטו שולט: 1FLT סגנונות שונים קוראים למהירויות שונות של vibrato.בחר רפרטואר היישר עם שלב הפיתוח של התלמיד.
- (ב) ⁇ :0) ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
הידיעה על הפרופיל הייחודי של המכשיר שלך עוזרת לך לצמצם חתיכות שמרגישות טבעי ולא עבודה, ומאפשרת למבצע להתמקד בביטוי מוזיקלי ולא בהישרדות מכנית.
המונחים: the Performanceer's Skill Level
התאמת רפרטואר ליכולת הנוכחית היא קריטית להתקדמות מתמדת וביטחון ביצועים קשים יתר על המידה יכולה לגרום לדיכאון, פציעה או ביצועים קשיחים; מוזיקה שקל מדי לא מספק הזדמנות צמיחה.
מתחילים (Approx. 1-2 שנים של מחקר)
שחקני עץ מתחילים עדיין מקימים את הסגולות הבסיסיות, תמיכה בנשימה, ותיאום אצבע מתאים צריך:
- הישארו בטווח מוגבל: בערך אחד עד חצי octaves, נמנעים מרישוםים קיצוניים.
- השתמש בקצבים פשוטים: הערות שלמות, חצי הערות, רבע הערות, והערות מזדמנות של שמונה פעמים בקצב קבוע.
- להימנע מחתימות מפתח מורכבות: מעדיף C, F, G ו D גדול עם מקרי מוות מינימליים.
- כולל תבניות ברורות וחוזרות על עצמן לבנות זיכרון שרירים.
- שירים עממיים (Ode to Joy), "Scarborough Fair" (בשיתוף פעולה עם הצטיינות, יסודות חיוניים), או "מעקב פשוט" (Scarborough Fair), "Scarborough Fair"), "Scarborough Fair")" (Standard of Excellence, Essential Elements) או "מעקבים פשוטים".
Intermediate (Approx. 2-5 שנים)
לשחקנים בינוניים יש גוון יציב, טווח הגון, ויכולים להתמודד עם מבטאים בסיסיים, סלורים ודינמיקה.
- טווח Wider: עד 2 וחצי octaves, עם סיורים אוהלים לתוך רישומים קיצוניים (למשל, קלארינט altissimo G6).
- יותר מגוון של אמנות: staccato, לגונה, מבטאים, ופול-טון בסיסי עבור פלוטים.
- מפתח חתימה עד 2 או שלושה חדים / נפיחות, עם מקרי מוות מזדמנים מדי פעם.
- קצבי נוחות: חתיכה אטיתית עם ריקוד מהיר יותר או תנועת סונטינה.
- (ב) ⁇ :0) ⁇ (הפרק הראשון של ⁇ ) על ידי קוהאו או גריאג (התחילה לרוחות עץ), חתיכות קצרות על ידי Grovls או Ferling, רפרטואר סולו מן ה- ABRSM דרגה 3-5 רשימות.
מתקדם (5+ שנים, מקצועי או מקצועי)
למבצעים מתקדמים יש שליטה מלאה בטווח המכשיר שלהם ויכולים לבצע טכניקות מורחבות.
- (ב) ,ב[[1924]], [[1924]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]
- כולל מעבר מהיר, קצבים מורכבים (triplets, שישה עשר נקודות רץ, מטרים לא סדירים).
- נדרש שליטה אלטאימו (השפעה גבוהה D, קלארינט אלטסימו G / A, saxophone altissimo ל- F#6 ומעלה).
- מאי לשלב טכניקות מורחבות: רבפוניות, קליקים מרכזיים, צלילים נשימות, שטף-טון, או נשימה מעגלית.
- (ב) ⁇ :0) ⁇ (הראשונה ל-[[1924]], [[1924]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]
תרגול טוב הוא להשתמש רשימות רפרטואריות מדורגות ממועצות הבחינה מבוססות (ABRSM, RCM, טריניטי) או מתחרות המדינה והארצית (למשל, איגוד המורים למוסיקה לאומי) רשימות אלה מספקות סולם מקביל של קושי.
חשבו על ה-Occasion and Audience
ההקשר של ה-Renal שלך צריך לעצב את הארכיטקטורה של התוכנית שלך. a עשרים דקות בית הספר דורש רצף שונה מאשר קונצרט מקצועי של שעה אחת.
בית הספר או סטודנטים Recitals
אירועים אלה מתעדים את הצמיחה החינוכית ואת מגוון הקהל (לעיתים קרובות משפחה ועמיתים).
- שמור על משך מלא מתחת ל 25 דקות, עם כל פיסת זמן קצרה (2-5 דקות).
- כולל לפחות חתיכה אחת של מעלה, ידועה כדי לעסוק לא-מוזיקאים.
- להימנע מיצירות אוונגרד קיצוניות הדורשות הערות תוכנית כדי להבין.
- לעודד את התלמידים לדבר בקצרה על כל חתיכה - זה בונה אמון ומודיע לקהל.
קהילה או אינפורמנטלית Recitals
הגדרות אלה (ספריות, חנויות קפה, מרכזי קפה) קוראות למוסיקה נגישה ומהנה.
- חתיכות מלודי עם מבנה ברור ומשיכה רגשית (למשל, ג'אז עדין, סידורי אריות, וריאציות שיר עממי).
- עבודות שמאפשרות אינטראקציה בין ביצועים (למשל, חתיכות עם קצבי קהל או קטעי שירה).
- חתיכות קצרות יותר שניתן לשלב עם אנקדוטות מדברות.
קונצרטים מקצועיים או פורמאליים
כאן הקהל צופה תוכנית שאפתנית, אמנותית.
- תקופות היסטוריות איזון: הבארוק (למשל, באך הסונאטה), קלאסי (Mozart or early), בטהובן רומנטי (סצ'פמן, ברהמס), ו -20/21st המאה (או ועדות חדשות).
- כולל תערובת של יצירות ליווי ולא מלווה להציג היבטים שונים.
- Aim for a total אורך של 45-70 דקות, עם קשת ברורה: עבודה פתוחה משמעותית, אמצע התבוננות, גמר ורטווזי, ואולי גם עירבון.
- לספק הערות מודפסות לתוכנית; הם מעמיקים את חוויית ההאזנה.
תחרות
רפרטואר התחרות חייב לעמוד בהנחיות ספציפיות (למשל, מלחינים נדרשים, מגבלות זמן, דרישות טכניות חובה) תוך הצגת אומנית.
- הכינו שניים או שלושה יצירות ניגודיות המציגות מגוון של סגנון וטכניקה.
- בחר חתיכות עם מסורת ביצועים מבוססת - פעולות לעתים קרובות להשוות הופעות של יצירות סטנדרטיות.
- תרגול עם ליווי פסנתר מראש; accמלווים בדרך כלל מסופקים אבל חזרות מוגבלים.
- כולל חתיכה אחת המאפשרת למבצע לעמוד בפירוש (למשל, עבודה פחות נפוצה).
הבנת הקהל וההזדמנות עוזרת לך להתאים תוכנית שמרגישה מכוונת ומכובדת, ולא שרירותית.
איזון ושקיפות בתכנית
תוכנית רסיטל היא יותר מרשימת חתיכות אקראית; זה נרטיב שצריך לשאת מאזינים דרך גבוה רגשי ושפל, תצוגות טכניות, ורגעים שקטים.
ליצור ארקד רגשי
- (ב) פתח:0 (בשיתוף: ⁇ ) 1 (ב) בחר חתיכה בטוחה ומעמיקה להקים את האנספורט.זו צריכה להיות עבודה שהמבצע מרגיש בטוח מאוד – לעתים קרובות תנועה קלאסית או ברווק.
- [ה]ה': [ה], [ה], [ה'], [ה'], [ה'], [ה']', [ה']', [ה']'''']''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
- (ב) ⁇ :0) ⁇ :0 (Climax:FLT:1) A virtuosic פיסת (למשל, גמר קונצרטו או מופע פלאשיבי) הדורשת את הטכניקה הטובה ביותר של המבצע ואנרגיה.
- (ב) ⁇ :0) ⁇ : ⁇ 1 (Aviderati) פיסת קהל ידידותית – לעיתים קרובות אדיבה שוב, אך עם סיום חיובי, נשגב יכול להיות קליל ומקסים.
Vary Tempo ו-Mod
להימנע משתי חתיכות רצופות באותו קצב או מצב רוח.לדוגמה, לאחר ריקוד מהיר, לעקוב עם אריה איטית.זה מונע עייפות מאזין ונותן את המבצע הזדמנות לאפסת דפוס פיזי: מהיר-נמוך-מהיום-ארוחת, או מתון-נמוך-ארוחת.
השתמש במערכות יחסים מפתח
אם אתה משחק חתיכות ליווי, להימנע הצבת יצירות באותו מפתח ברציפות, כפי שהוא יכול להרגיש מונוטוני.עבור מ Eקטין ל G גדול (הגדולה יחסית) או C גדול (החמישי) יוצר ניגודיות טריות. עבור חתיכות לא מלווה, המפתחות הם פחות בעיה, אבל עדיין לשקול את המפתח של חתיכה אחת מובילה לתוך הבא.
המונחים: thematic Cohesion
תוכנית יכולה להיות נושא לא רצוי - למשל, "מים" (דברים המעוררים נהרות, גשם או השתקפות), "ריקוד" (חבילה של ריקודים מתקופות שונות), או "מסע" (מילדות ועד לבגרות) זה נותן לקהל חוט מושגי לעקוב.אם אתה בוחר ערכת נושא, הקפד שזה לא מעורפל מדי; הערות התוכנית צריך להבהיר.
כולל הערות התוכנית
לכל יצירה, לכתוב 1-3 משפטים על רקע מלחין, תכונות חריגות, או משמעות אישית.זה מראה שחשבתם על הרפרטואר ועוזר לקהל להתחבר.
עקבו אחרי Availability of Quality Editions
המהדורה שבה אתה משתמש משפיעה ישירות על יעילות חוזרת ודיוק ביצועים. ציונים בעלי ערך נמוך יכולים להטעות אצבע, דינמיות, או articulations. הנה מה לחפש:
הוצאה לאור
בחר מהדורות מחברות מבוססות המתמחה במוזיקה קלאסית: G. Henle Verlag (טקסט, תחריט נקי), Bärenreiter (במהדורות רבות עם פרשנות ביקורתית ברורה), חברת המוזיקה הבינלאומית (מהדורות ביצועים בלתי פתורות עם אצבעות), דורנדו, Leduc, Leduc, Boosey & Hawkes, ו- Schot. for Contemporary Works, מבט ישירות על אתרי אינטרנט.
אורטקסט לעומת מהדורת ביצועים
- מהדורות אורטקסט מציגות את ההצתה המקורית של המלחין ללא סימון נוסף.הם אידיאליים עבור שחקנים מתקדמים שרוצים לקבל החלטות מפרשים משלהם ולהימנע משוחד.
- מהדורות ביצועים כוללות אצבע, דינמיות, ודהור על ידי פדוג מפורסם.אלה מצוינים לסטודנטים ביניים ליהנות הדרכה.
- כמה שחקנים מעדיפים היברידית: להתחיל עם urtext, ואז לא לתת את האצבע שלהם ואת הסימנים.
מהדורות דיגיטליות ו- Public Domain
אתרים כגון IMSLP (International Music Score Library Project) מציעים ציונים ציבוריים בחינם.אלה יכולים להיות סיכות לחיים עבור עבודות קשה-ל-מציאת, אבל להיות זהירים: סריקות עשויות להיות מטושטשות, דף הופך להיות מביך, ורבים מהם מהדורות ישנות יותר עם אי-בהירות.תמיד להוריד את ההחלטה הגבוהה ביותר זמין ולהדפסת עם שולי נוספים עבור ספירלה.
חלק מהתחברות
בדוק כי הורדת פסנתר או ציון תא זמין בנפרד וניתן לחתונה.חלק מהמפרסמים מציעים "solo with Pianoduction" מהדורות.בנוסף, לבדוק גם כי חלק ליווי הוא מחויב היטב (לעתים קרובות שוכב שטוח על עמדה פסנתר) וכי דף זה הופך להיות אפשרי.
זכויות יוצרים והודעות
אם אתה מבצע ב-rereative ציבורי (לא רק אירוע בית הספר), להבטיח לך להחזיק או יש עותקים מורשה מבחינה חוקית.עבור יצירות עדיין תחת זכויות יוצרים, עליך לרכוש עותקים מודפסים או דיגיטליים.ספריות רבות יש מערכות שכירות עבור חלקי הרכב.כאשר ספק, להשתמש ביצירות ציבוריות (מוסככים 70+ שנים ברוב המדינות) כדי להימנע מנטל משפטי.
שימוש במשאבים והמלצות
עם אלפי עבודות עץ זמין, קל להרגיש מוצפת. Leverage מהימן מקורות למצוא רפרטואר באיכות גבוהה.
ארגונים מקצועיים
- (FLT:0) International Double Reed Society (IDRS): רפרטואר של פובליש 1 (Publishes) לרשימות רפרטואר של אווה וסבון, לעתים קרובות עם הערות קושי והערות מורה.
- (FLT:0) איגוד קלינט הבינלאומי (ICA): ההרחבה 1 מציעה רשימת רפרטואר מדורג ועיתון חינם עם ביקורות של פרסומים חדשים.
- (ה) [האגודה הלאומית של מורים של סינג (NATS) , 1:1 ו- Music מורים לאומי האגודה (MTNA) ⁇ FLT 3: 3 יש מקורות רפרטואר ספציפיים.
- (FLT:0) האגודה הלאומית לפלואטה (National Flute Association, British Flute Society) מספקת הוראה ומדריכי ביצועים.
מסד נתונים מקוון
- (ב) [15] ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
- [01:0] Sheet Music PlusigFLT:1 ו-JW PepperFLT 3: 3] - אתרים מסחריים עם ביקורות משתמשים ותצוגה מקדימה אודיו.
- (ב) [ה-]האל לאונרד, אלפרד, ק'וס] – מציע קושי בדירוגים ובעמודי דגימה.
- (ב) יוטיובראווייט (YouTubesFLT:1) - חיפוש אחר "רפרטואר ריקני" לשמוע הופעות לפני ביצוע.
רשתות אישיות
שאל את המורה הפרטי שלך, פרופסור קולג'יט, או עמיתי התזמורת לחתיכות "לג-טו" שלהם.מורים יודעים במיוחד את נקודות החוזק של התלמיד ויכולים להציע רפרטואר אשר בונה על המחקר הנוכחי.
בניית ספריית התחדשות אישית
התחל לאסוף תמונות או קבצים דיגיטליים של יצירות שאתה מעריץ, מאורגן על ידי קושי ומכשיר.לאורך זמן, הספרייה הופכת למשאב יקר לתכנון מולד עתידי, הוראה, או אפילו רק מחקר אישי.
גורמים נוספים לשקול
משך וסוף
רסיטל עץ של 60 דקות של משחק מתמשך יכול להיות מתיש פיזית.חשב זמן משחק הכולל וכולל מנוחה בין חתיכות. עבור קונצרטים מקצועיים, לקבוע פגישה של 10-15 דקות.אם המבצע יש נטייה לעייפות שפתית (במיוחד מאובנים ובסומנים), להציב את החלקים התובעניים ביותר מוקדם יותר בתכנית.
המונחים:
אם אתה מבצע עם פסנתר או כלי נגינה אחרים, להבטיח זמן חוזר עם accמלווה מתוכנן היטב קדימה.עבור רוח עובד עם פסנתר, החלק הפסנתר הוא לעתים קרובות חשוב כמו החלק היחיד; להבטיח פסנתרן משותף טוב שמבין את הסגנון. עבור חתיכות עכשוויות עם ליווי אלקטרוני (בקלט או מעקב), לארגן בדיקה טובה מראש.
קשר אישי למוזיקה
המבצע צריך באמת לאהוב את היצירה שהם משחקים.בחירה מאולצת או לא מעוררת השראה יכולה להוביל לביצועים חסרי חיים.עודד את התלמידים להקשיב להקלטות מרובות, לקרוא את הערות התוכנית, ולשקף מדוע היצירה מדברת אליהם.
זכויות משפטיות וביצועים
אם אתה מבצע במקום ציבורי שאינו בית ספר או פרטי, ייתכן שיהיה עליך רישיון ביצועים ציבורי מארגון זכויות ביצוע המדינה שלך (למשל, ASCAP, BMI, SOCAN) רוב רפואת הסטודנטים פטורים, אבל עבור קונצרטים הכרטיסים, לבדוק עם מנהל המקום.עבור עבודות עדיין תחת זכויות יוצרים, עליך לרכוש את הגיליון או יש הסכם שכירות.
תרגול וקונטקסט היסטורי
עבור יצירות מתקופות קודמות (ברק, קלאסי), לשקול את התרגול ההיסטורי: קישוט מתאים (trills, appoggiaturas, קנצנצות), סגנונות articulation (התעלל לחליל, החלט בזוגות עבור clarinet), ובחירת הקצב (מועדוני Bach עם קצבי ריקוד לעומת פרשנויות רומנטיות).
טיפים אחרונים לבחירת Sheet Music
- (FLT:0)התחל מוקדם: 1FLT (האפשר 6-12 שבועות ללמידה וללטש, יותר עבור עבודות מתקדמות מאוד.
- (FLT:0) פרייוטיזציה של המוזיקה: FLT:1; יצירה פשוטה מבחינה טכנית, אשר שוחקת עם ביטוי עמוק, יכולה להיות יותר נעה מאשר חתיכה ורטואוזית ניגן באופן מכני.
- (ב) לפני שאתה מבצע: ⁇ 1:1 ⁇ -read דרך היצירה (או שיש מורה לקרוא אותו) כדי למדוד קושי ריאלי.
- (ב) [15] ,המעורבות קהל: 0 ; 10.10.1) כולל לפחות חתיכה אחת שעשויה להיות מוכרת או נגישה באופן מיידי לקהל לא מיוחד.
- (ב) רפרטואר גיבוי של פריפר: 1FLT יש אחד או שניים חלקים חלופיים מוכנים במקרה שהיצירה שנבחרה מוכיחה תובענית מדי או פיזית מס.
- (FLT:0)Plan פיזית הפריסה: 1FLT 1 (בטיחות) מוזיקה מודפסת על נייר כבד או בחבר החייב שנשאר פתוח.
- (ב) ,0) ,הסבר על בחירתך: מדוע בחרת כל פיסת פיסת מידע - שיא זה עוזר בעת תכנון עבריינים עתידיים.
- (ב) ויקרא: ויקרא י"א): "ויראת ה'"א'" (בראשית כ"ד) משמיעים את ה', "השיבות" (ב)"ב" (ב"ב)" (בראשית כ"ד).
על ידי מעקב אחר מסגרת מורחבת זו - מודעות של פעילות גופנית, התאמה ברמת מיומנות, תכנות קונטקסטואלי, איכות מהדורה, שימוש משאבים, חיבור אישי - אתה יכול לבנות תוכנית עץ מחדש כי הוא גם מספק מבחינה אמנותית וטכנית אמין. המאמץ להשקיע בבחירה זהירה יהיה repaid בביצוע שיחזר איתך ואת הקהל שלך במשך שנים לבוא.